“少年当有凌云志，不负韶华行且知。面对母亲花白的头发、粗糙的大手，面对困顿时四面八方伸出的援手，面对班主任母亲般的关怀，我时时提醒自己，要将个人理想、个人发展融入爱家、爱国、爱社会的征程中，努力成为对社会有用的人。”这是今年刚刚升入大学的新野三高毕业生文成说出的铿锵誓言。
在新野三高的三年，文成因家庭困顿、成绩下滑，一度失去求学信心。学校相关负责人除对其进行“两免一补”资助外，多方协调各项资助，并组织各科教师与他谈心，免除其经济上的后顾之忧，同时坚定了他知识改变命运的信念。今年高考，文成被中南大学录取，这个贫困家庭的命运将从此改写。
“从文成身上，我们更深刻认识到志智双扶的重要性，也对资助育人在乡村振兴中的重要性有了更深刻的理解。”新野县学生资助中心相关负责人说，该县在资助育人工作中，创新工作思路，努力实现“保障型”向“发展型”转变的目标，开展以“匠心育人、感恩资助、诚信做人、励志成才”为主题的资助育人系列活动，并结合学生年龄、生活环境等特点，协同相关单位设定内容丰富、形式多样的育人活动。
“多亏新野学生资助中心的广泛宣传。开学的第一课、毕业的最后一课、资助政策明白卡的发放以及校园广播、展板、班会、志愿者宣传队等多种形式的宣传，陪伴我每一个时期，让我享受到应有的资助。特别是在乡村大喇叭和流动宣传车的指引下，我对生源地信用助学贷款工作政策、办理流程、后期应用了如指掌，成功申请了12000元的贷款。解决了我上大学的学费、住宿费问题；到了大学，我会继续申请国家助学金，并努力学习争取国家励志奖学金，也会利用空余时间勤工俭学。感谢党的惠民政策让我圆梦大学，不久的将来，我一定会为家乡、为祖国的中医药事业贡献自己的力量。”新野一高毕业生、考取河南中医药大学的杨婉凤说起资助政策满心感激。
新野县学生资助育人工作全面落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励高效融合的资助育人长效机制，始终把育人作为资助工作的出发点和落脚点，根据各年龄段学生的特点，开展以资助育人为主题的丰富多彩的活动，推动“保障型”资助向“发展型”资助拓展，为资助育人工作提供了“百花齐放、百家争鸣”的舞台，实现“以资助为载体，以育人为根本”的目的。
“我们将持续探索资助育人的多种路径，根据不同年龄段学生的差异、根据不同家庭状况学生的需求，不断探索、改进、创新工作，资助工作永远在路上，资助育人的创新也将永远在路上。”新野县学生资助中心相关负责人表示，一定会立足实际，把党的好政策落实到群众的心坎上。