2024年，全市教育工作要做到“三个坚持”，做好“三个狠抓”，即坚持突出重点、接续奋斗，坚持稳中求进、以进促稳，坚持融入大局、强化服务，狠抓安全、狠抓质量、狠抓改革，落实立德树人根本任务，推进高质量发展，建设教育强市，办好人民满意的教育，在南阳建成现代化省域副中心城市的大局中奋勇争先、更加出彩。这是2月26日，记者从2024年全市教育工作会议上获悉的。
聚焦三个重点
全市教育系统以开展“安全生产除险清患年”活动为契机，以时时放心不下的危机感狠抓安全，落实学校建设标准、安保投入标准、安全教育和安全演练标准，夯实安全基础；坚持铁纪清险、铁腕除患、铁心跟进，把所有隐患消除在萌芽状态，让校园成为最安全的地方，成为家长最放心的港湾，成为孩子最向往的乐园。以事事尽心尽力的责任感，狠抓质量；以处处奋勇争先的使命感，狠抓改革，当好执行者、行动派、实干家，把“规划图”变成“施工图”、把“时间表”变成“进度表”、把“愿景图”变成“实景图”，推动全市教育更为安全、更有质量、更高水平的发展。
实施五大工程
教育追求的是遵循教育规律和人才成长规律的质量，是师生轻负担高效益的质量，是校园充满欢声笑语、课堂充满生命张力的质量，是人民群众满意的质量。全市教育系统要重点实施大思政引领工程、大备考提质工程、“双减”成果巩固工程、“三名”提升工程、“大职教”助力工程等“五大工程”。
实施大思政引领工程。贯通思政教育“小课堂”与社会“大课堂”，提升思政教育的针对性与亲和力。
实施大备考提质工程。坚持目标导向，学习研究新高考政策和命题方向，激发师生内驱力，优化“三关五性”，突出尖子生培养，全面启动初中综合水平评估。
实施“双减”成果巩固工程。按照校外“管得住”、校内“学得好”、社会“支持到位”的思路，巩固成效、涵养生态，持续深化学生体质强健计划、美育浸润计划、劳动习惯养成计划、科学教育促进行动，深入开展学生心理健康教育，强化心理危机干预，多措并举培育积极乐观的心理品质。
实施“三名”提升工程。出台名师、名班主任、名校长培养管理指导意见，扭住怎么选、怎么培、怎么用、怎么评等4个环节，大力弘扬教育家精神，打造理念先进、业务精湛、善于协调、精于管理、长于引领的名师、名班主任、名校长队伍。
实施“大职教”助力工程。推进高水平融合、培育高影响力品牌，加强技术技能人才培养高地建设、高水平专业群建设、高水平双师队伍建设，增强职业教育与区域发展的“粘合度”、与行业发展的“匹配度”，打造南阳职教品牌。
深化三项改革
落实中央和省委、市委对教育的新要求，回应人民群众对教育的新期盼，破解南阳教育自身存在的新老问题，南阳教育必须靠改革进、靠改革强、靠改革胜。
深化校长成长方式改革。适时启动、稳妥推进“南阳市千名校长大比武活动”，把“校长大比武”成效纳入对县市区高质量绩效评价，中小学校长职级评定与“校长大比武”结果挂钩。
深化课堂教学改革。强化“课堂大于天”的理念，深化课堂教学改革，转变育人和质量增长方式，让学生学会质疑、学会合作、学会探究，让学生成为学习的主体，在学生心中深深种下爱国的“种子”和创新的“种子”。持续深入开展“十万教师课堂教学大比武”“万名班会课大比武”活动，“大比武”结果纳入对县市区的评价、纳入校长职级制评定、纳入教师评先评优；组织“大比武”成绩突出的优秀老师到外地名校学习考察，让会改革、能改革、改出成效的好老师更好地发挥引领作用，让英雄更有用武之地。发挥“大比武”撬动青年教师成长的“杠杆”作用，让教龄5年以下的新入职教师参赛，并对培养年轻教师成效突出的“师傅”给予同等奖励，加速青年教师成长。
深化集团化办学改革。培育优秀管理团队，让一个人兼任几所学校的校长和法人，让多所学校共享名优校长领导力。集团内部采取“线块结合”的方式，建立起“纵向到底、横向到边”的网格化管理机制。组建集团人才库，集团总校长根据发展需要，对集团内中层干部动态调配。加大集团内教师交流力度，将到乡村学校或薄弱学校任教1年以上作为申报高级职称的必要条件，3年以上作为选任中小学校长的优先条件，推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、薄弱学校流动。开展集团化办学质量评估，制定质量评估办法，对集团化办学的成效从直观评判转化为量化评价。